En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro, que llega ya a la 7a edición (actualizada y muy ampliada) resultará delmáximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura. INDICE: Introducción. El sistema de lectura: decodificación. El sistema delectura: comprensión. Trastornos de lectura: dislexias adquiridas. Trastornosde lectura: dislexias evolutivas. Evaluación y rehabilitación de las dislexias adquiridas. Evaluación e intervención psicoeducativa en las dislexias evolutivas. Aprendizaje de la lectura. Referencias bibliográficas.
- ISBN: 978-84-7197-900-1
- Editorial: Wolters Kluwer
- Encuadernacion: Rústica
- Páginas: 222
- Fecha Publicación: 01/07/2011
- Nº Volúmenes: 1
- Idioma: Español