Neuropsicología para terapeutas ocupacionales: cognición en el desempeño ocupacional

La tercera edición de este exitoso libro ha sido escrita principalmente para estudiantes de terapia ocupacional y para profesionales que trabajan en el área de la rehabilitación cognitiva o que asisten a pacientes afectados por lesiones cerebrales. Su objetivo: comprender cómo pueden afectar el comportamiento la cognición y sus alteraciones. Todos sus contenidos han sido ampliados y actualizados para reflejar los avances en la neuropsicología y se han incorporadoreflexiones basadas en la evidencia dentro de la práctica de la terapia ocupacional.La primera parte introduce el marco teórico y se orienta al análisis de la relación entre cognición y desempeño ocupacional. El proceso de terapia ocupacional se aplica a la rehabilitación cognitiva teniendo en cuenta los enfoques terapéuticos y las metodologías de evaluación e intervención.La segunda parte presenta las bases teóricas de las funciones cognitivas y los efectos de las lesiones cerebrales. A lo largo de los capítulos se presentanlos diferentes componentes del sistema cognitivo y los déficits que pueden surgir de una lesión cerebral. Este enfoque se complementa con casos clínicos e incluye recomendaciones de evaluaciones e intervenciones en referencia al proceso de terapia ocupacional descrito en la primera parte.Incluye además actividades planteadas para experimentar y observar las funciones cognitivas en las actividades de la vida diaria, resúmenes de las consecuencias funcionales de los déficits cognitivos y un glosario. ÍNDICE: PARTE 1 - Cognición y el proceso de terapia ocupacional Capítulo 1: Ocupación y rehabilitación cognitiva El alcance de la rehabilitación cognitiva / Cognición, ocupación y la Clasificación Internacional del Funcionamiento,de la Discapacidad y de la Salud (CIF) / La CIF en relación con la terapia ocupacional /Aplicación de marcos teóricos / Integrando el conocimiento y los marcos teóricos / Resumen. Capítulo 2: Identificación y evaluación de déficits cognitivos Introducción al proceso de evaluación según los marcos teóricos / Evaluación inicial / Evaluación integral / Resumen. Capítulo 3: Intervención para déficits cognitivos Factores que influyen el proceso de rehabilitación / Objetivos del desempeño de la terapia ocupacional / Selección y uso de enfoques terapéuticos / Métodos y técnicas en la rehabilitación cognitiva / Evaluación de los resultados de la intervención / Resumen. PARTE 2 - Componentes y trastornos de la cognición Capítulo 4: Cognición: métodos y procesos ¿Qué es la cognición? / Métodos en neuropsicología / Revisión de las estructuras y funciones cerebrales / El sistema cognitivo / Resumen. Capítulo 5: Percepción visual, reconocimiento y agnosia Procesamiento visual inicial: color, figura/fondo, profundidad y movimiento / Reconocimiento visual del objeto / Reconocimiento de rostros / Resumen. Capítulo 6: Habilidades espaciales, construcción, esquema corporal y orientación topográfica Funciones visuales básicas / Habilidades constructivas / Esquema corporal / Orientación topográfica / Agnosia visuoespacial /Resumen. Capítulo 7: Atención e inatención unilateral Componentes de la atención cotidiana / Acciones simultáneas / Sistemas de atención / Trastornos de laatención / Inatención unilateral / Resumen. Capítulo 8: Memoria y Amnesia Memoria operativa / Sistemas de la memoria a largo plazo / Procesos de la memoria/ Teoría de los esquemas / Déficits en la memoria a largo plazo /Resumen. Capítulo 9: Movimiento intencional y apraxia Cognición y desempeño de tareas / Programación para la acción / Modelos de la praxis / La apraxia / Resumen. Capítulo 10: Funciones ejecutivas ¿Qué son las funciones ejecutivas? / Comportamientos rutinarios y no rutinarios / Metacognición / Síndrome de disejecución / Resumen.

• ISBN: 978-950-06-1880-9
• Editorial: Médica Panamericana
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 248
• Fecha Publicación: 01/11/2009
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español