Texto básico, sólido, claro y útil sobre el campo de las nuevas tecnologías en Educación Social. En su realización han participado acreditados investigadores y profesores de reconocido prestigio que dan garantía de solvencia y rigurosidad a cada uno de los temas, teniendo en cuenta y en consideración la metodología concreta de la UNED. Estructura uniforme, todos los capítulos tienen unaextensión aproximadamente igual; con una secuenciación evolutiva y coherente.Se ha incorporado un apéndice con la totalidad de las fuentes referenciadas en el libro, ya que puede ser útil para adquirir una visión global del aparato crítico manejado en la preparación de estos estudios. Incluye los siguientes aspectos:Recursos didácticos; Nuevas tecnologías; Utilización en sus distintas aplicaciones didácticas; Utilización en sus distintas aplicaciones organizativas; Utilización en sus distintas aplicaciones administrativas; Utilización de los principales instrumentos informáticos; Utilización de los principales instrumentos audiovisuales INDICE: Sociedad de la información-Sociedad del conocimiento: relaciones yconvergencia. La importancia de las nuevas tecnologías en el sector educativo. Competencias básicas para uso y dominio de los nuevos medios e instrumentos.Principios didácticos y pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje con y acerca de los medios. Los programas culturales de televisión como recursos formativos. Televisión y radio aplicadas a la educación. Periódicos y revistas en la formación. Diversidad de escenarios para variedad de usuarios: utilización de portales y foros. E-learning. Expansión acelerada del multiverso de la comunicación y creación de condiciones de posibilidad de educación. Bases de datos.Nuevas tecnologías en nuevos entornos. Innovación curricular y nuevas tecnologías en la Universidad ante el Espacio Europeo de Educación Superior
- ISBN: 978-84-481-6901-5
- Editorial: McGraw-Hill
- Encuadernacion: Rústica
- Páginas: 408
- Fecha Publicación: 24/06/2008
- Nº Volúmenes: 1
- Idioma: Español